차시 | 단계
(또는 활동명) | 활동 내용 | 준비물 및 유의사항 |
1 | 공감하기 지속가능 발전목표 장애인식 활동 | <수업목표> - 장애가 있는 친구들이 겪는 불편을 이해하고 공감할 수 있다.
- 배리어프리가 무엇이고 왜 중요한지 설명할 수 있다.
- SDGs 3·10·11번과 장애 문제의 관계를 설명할 수 있다.
<활동내용> - 우리 동네·학교에서 장애 친구들이 불편한 점 찾고 이야기하기
- 청각장애 체험 : 말을 하지 않고 몸짓(무언극)으로 미션 설명하기
- 시각장애 체험 : 눈을 가리거나 웹접근성 사이트 체험하기
- 동영상을 보고 문제 상황 살펴보기
- SDGs 3·10·11과 연결해 보기
- 배리어프리 뜻과 관련 사례 조사하기 & 공유하기
- • 계단뿌셔클럽 앱설치 : 프로젝트 기간동안 활동진행
| 컴퓨터, 안대, 웹접근성 체험 사이트, 패들렛 샌드박스 |
2 | 청각장애인
에게 도움되는장치 만들기 (메이크코드) | <수업목표> - 청각장애인이 위험소리를 듣지 못해 겪는 어려움을 설명할 수 있다.
- MakeCode에서 마이크로비트를 설정하고 LED·센서를 제어할 수 있다.
- ‘위험소리 경보기’와 ‘음악 빛 시각화’ 기초 모델을 제작할 수 있다.
<활동내용> - 청각장애 관련 기사·영상 보고 느낌 나누기
- MakeCode에서 LED, 소리센서·빛센서 실습
- 프로젝트 ① : 큰 소리가 들리면 LED 알림 만들기
- 프로젝트 ② : 음악 크기에 따라 빛의 밝기가 바뀌는 장치 만들기
- 프로젝트 ③ : 위험한 상황일 때 신호보내기 장치
- 결과 공유 & 아이디어 더하기
| 마이크로비트 메이크코드 이어폰 노트북 패들렛 |
3 | 휠체어 장애인을 돕는 버스와 주고받는신호 장치
(메이크코드) 마이크로비트 & Scratch 알아보기 | <수업목표> - • 휠체어 사용자가 버스를 탈 때 어려움을 설명할 수
있다. - • 버튼으로 라디오 신호를 보내는 저상버스 호출 장치를
제작할 수 있다. - • Scratch에서 마이크로비트를 연결해 코딩하기
• TTS·변수·리스트를 활용할 수 있다.
<활동내용> - 버스 승·하차 어려움 영상 보기 → 해결 아이디어 생각하기
- MakeCode : 라디오 통신으로 메시지 보내기
- MakeCode : 버튼 A/B → “BUS” 기사님께 신호 보내기
- 결과 공유 & 아이디어 더하기
- 스크래치에서 마이크로비트 활용하기 실습
- 신호보내기, TTS 기능, 변수와 리스트 이해하기
- 리스트 내용을 음성으로 안내하기
| 마이크로비트 메이크코드 스크래치링크 스크래치계정 이어폰 노트북 패들렛 |
4 | 시각장애인을 돕는 음성안내 키오스크 만들기 | <수업목표> - 시각장애인이 키오스크를 사용할 때 겪는 불편을 설명할 수 있다.
- Scratch와 마이크로비트로 음성 안내 키오스크 기본 기능을 구현할 수 있다.
<활동내용> - 키오스크 사용 어려움 사진·영상 보고 문제 인식하기
- 스크래치 화면에 사람이 감지되면 마이크로비트 버튼과 TTS 기능을 활용해 음성서비스 키오스크 제작
| 마이크로비트 스크래치링크 스크래치계정 이어폰 노트북 패들렛 |
5 | 옥토스튜디오 활용(애니메이션 만들기) 팀빌딩 | <수업목표> - OctoStudio를 사용해 짧은 애니메이션을 만들고 영상으로 저장할 수 있다.
- 팀을 구성하고 우리팀이 해결할 문제를 정할 수 있다.
<활동내용> - OctoStudio 기본 블록 익히고 애니메이션 만들기
- 영상(MP4) or gif로 저장 후 공유하기
- 팀빌딩 : 팀 이름 정하고 규칙 세우기, 역할 나누기
- 팀슬라이드에 ‘우리가 해결할 문제’ 의견 나누기
| 태블릿 OctoStudio (패들렛
샌드박스
or 캔바) |
6 | 문제 정의 & 아이디어 설계 | <수업목표> - 사용자와 문제 상황을 명확히 정의할 수 있다.
- 해결 아이디어를 순서도와 회로도로 설계할 수 있다.
<활동내용> - 사용자의 문제 상황 정의하기 & 페르소나 정하기
- 브레인라이팅 or SCAMPER로 아이디어 모으기
- 중요한 기능 골라 순서도 & 설계도 그리기
- 필요한 부품과 역할, 시간표 계획 세우기
- 프로젝트 제작하기
| 팀별슬라이드 (패들렛
샌드박스
or 캔바) 문제정의시트 |
7 | 만들기 & 발표 준비 | <수업목표> - Micro:bit 장치, OctoStudio 애니메이션, Canva 발표 자료를 완성할 수 있다.
<활동내용> - 역할별로 문제해결 프로토타입 제작, 애니메이션 만들기, 발표자료 작성하기
- 테스트 & 디버깅
| 노트북, 마이크로비트 옥토스튜디오, 태블릿, 공작재료, 캔바 |
8 | 발표하기
우리의 한 걸음 마무리 | <수업목표> - 작품을 자신 있게 발표하고 다른 팀 의견을 들을 수
있다. - 앞으로 실천할 작은 약속을 세울 수 있다.
<활동내용> - 팀별 발표 (애니메이션&프로토타입 영상 포함)
- 패들릿·학교 SNS에 작품 올리고, 댓글 달기
- 계단뿌셔클럽 활동상황 공유
- “우리가 할 수 있는 한 걸음” 작성하기
- 활동 돌아보기 & 소감나누기
| 노트북,
캔바,
패들렛 |
학습주제
모두가 함께 살아가는 따뜻한 도시 프로젝트
관련 SDGs
3. 건강과 웰빙 10.불평등 감소 11.지속가능한 도시 및 커뮤니티
부문
캠페인 + 프로토타입(센서 장치)
(교과수업)관련 교과 및 성취기준
4사01-02] 주변의 여러 장소를 살펴보고, 우리가 사는 곳을 더 살기 좋은 곳으로 만드는 방안을 탐색한다.
[4국01-06] 주제에 적절한 의견과 이유를 제시하고 서로의 생각을 교환하며 토의한다.
[4사09-01] 생활 주변에서 찾을 수 있는 여러 가지 문제를 파악하고, 그 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 기른다.
[6사03-02] 일상생활에서 인권이 침해되는 사례를 찾아 그 해결 방안을 탐색하고, 인권을 보호하는 활동에 참여한다.
[6사12-02] 지구촌을 위협하는 다양한 문제들을 파악하고, 지속가능한 미래를 위한 해결 방안을 탐색한다.
[6실05-02] 컴퓨터에게 명령하는 방법을 체험하고, 주어진 문제를 해결하는 프로그램을 작성한다.
[6실05-03] 실생활의 문제를 해결하는 프로그램을 협력하여 작성하고, 산출물을 타인과 공유한다.
(비교과활동)
관련 영역(주제)
인권교육, 민주시민교육, 소프트웨어교육, 창의적체험활동
활동차시
8차시
준비물 및 디지털도구
태블릿/스마트폰, OctoStudio 앱, 마이크로비트 V2, 캔바
1. 기획배경
우리 사회에는 여전히 많은 물리적, 사회적 장벽이 존재하여 장애인들이 일상생활에서 어려움을 겪고 있습니다. 한밤 화장실 가던 독거노인이 쓰러지는 등의 응급상황에서 즉시 도움을 받기 어려운 상황이나, 시각장애인과 청각장애인이 겪는 의사소통의 어려움 등이 대표적인 예입니다.
학생들은 이번 활동을 통해 장애인이 겪는 다양한 불편함을 이해하고, 디지털 기술을 활용하여 실질적인 해결책을 제시하는 경험을 할 수 있습니다. 특히 마이크로비트의 다양한 기능을 활용하여 장애인을 위한 보조 기술을 개발하고, 옥토스튜디오를 통해 인식 개선 애니메이션을 제작함으로써 모든 사람이 함께 살아가는 포용적인 사회를 만드는 데 기여하는 능동적인 시민으로 성장할 수 있도록 기획되었습니다.
2. 학습목표
3. 탐구질문
4. 문제 인식 및 주제 탐구하기
1) 우리 주변에서 장애인들이 겪는 불편한 상황이나 차별적 환경들을 본 적이 있나요?
2) 이런 문제들이 장애인의 건강과 안전, 사회참여에 어떤 영향을 미칠까요?
3) 기술을 활용하여 이런 문제들을 어떻게 해결하고 포용적인 환경을 만들 수 있을까요?
UN SDGs의 목표와 어떤 관련이 있나요?
목표
관련성
SDG 3
- 장애인도 비장애인과 동등하게 건강한 삶을 영위할 권리가 있습니다.
- 스트레스와 차별 없이 안전한 환경에서 생활할 수 있어야 합니다.
SDG 11
- 장애 여부에 관계없이 모든 사람이 동등한 기회와 서비스를 누려야 합니다.
- 의사소통 장벽과 정보 격차를 해소하여 사회참여 기회를 확대해야 합니다.
- 장애인에 대한 편견과 차별을 없애고 인권을 보장해야 합니다.
SDG 13
- 모든 시민이 안전하고 편리하게 이용할 수 있는 포용적인 도시환경이 필요합니다.
- 배리어프리 건축과 유니버설 디자인으로 접근성을 높여야 합니다.
- 장애인의 이동권과 정보접근권을 보장하는 스마트 시티 구축이 중요합니다.
장애로 인한 불평등과 우리 사회의 책임
존엄한 삶을 위한 '최소한의 필요'를 어떤 사람들은 누리지 못하는 불평등을 초래합니다.
40년 전 "서울 거리에 턱을
없애주시오"‥여전한 일상의 '턱'
▶ 영상보기
[원샷한솔] 휠체어 타고 이런 일을
겪다니...(휠체어 장애인과 시각장애인)
▶ 영상보기
계단뿌셔클럽
▶ 더 알아보기
"우린 주문도 못 해요"
약자 위한 키오스크는?
▶ 영상보기
모두를 위한 장벽 없는 디자인,
무장애 도시 부산
▶ 더 알아보기
네이버 웹접근성 체험
▶ 더 알아보기
5. 차시별 활동 내용
차시
단계
(또는 활동명)
활동 내용
준비물 및 유의사항
1
공감하기
지속가능 발전목표
장애인식 활동
<수업목표>
<활동내용>
컴퓨터,
안대,
웹접근성 체험 사이트,
패들렛 샌드박스
2
청각장애인
에게 도움되는장치 만들기
(메이크코드)
<수업목표>
<활동내용>
마이크로비트
메이크코드
이어폰
노트북
패들렛
3
휠체어 장애인을 돕는 버스와 주고받는신호 장치
(메이크코드)
마이크로비트 & Scratch 알아보기
<수업목표>
있다.
제작할 수 있다.
• TTS·변수·리스트를 활용할 수 있다.
<활동내용>
마이크로비트
메이크코드
스크래치링크
스크래치계정
이어폰
노트북
패들렛
4
시각장애인을 돕는 음성안내 키오스크 만들기
<수업목표>
<활동내용>
마이크로비트
스크래치링크
스크래치계정
이어폰
노트북
패들렛
5
옥토스튜디오 활용(애니메이션 만들기)
팀빌딩
<수업목표>
<활동내용>
태블릿
OctoStudio
(패들렛
샌드박스
or 캔바)
6
문제 정의 & 아이디어 설계
<수업목표>
<활동내용>
팀별슬라이드
(패들렛
샌드박스
or 캔바)
문제정의시트
7
만들기 & 발표 준비
<수업목표>
<활동내용>
노트북, 마이크로비트
옥토스튜디오,
태블릿,
공작재료,
캔바
8
발표하기
우리의 한 걸음 마무리
<수업목표>
있다.
<활동내용>
노트북,
캔바,
패들렛
6. SDGs 주제로 프로젝트 기획하기
* 아이디어 구체화하기
7. 창작하기
자신의 생각을 프로젝트로 구현하고, 피드백을 통해 개선
<위험소리 경보기>
청각장애인이 주변의 소리를 감지해 시각신호로 확인할 수 있는 장치
<위험소리 경보기>
<주변 소음 체크>
청각장애인이
현재 소음정도를
체크할 수 있는 장치
<주변 소음 체크>
<음악을 빛으로>
청각장애인이
음악소리를
빛의 밝기로
표현하여 음악을
느끼게 하는 장치
<음악을 빛으로>
https://makecode.microbit.org/S68523-41396-14703-25100
<위험신고 장치>
위험한 상황에
버튼으로
경찰에 SOS 신고
<위험신고 장치>
*송신코드
https://makecode.microbit.org/S19376-41079-44535-46004
*수신코드
https://makecode.microbit.org/S43662-01373-19545-03439
<소통버스>
휠체어 장애인과
저상버스 기사님과
소통장치
<소통버스>
*송신코드
https://makecode.microbit.org/S66413-35722-12812-83722
*소통버스 수신코드
https://makecode.microbit.org/S60892-28792-86092-41722
시각장애인용 음성안내키오스크
<음성안내 키오스크>
프로젝트 : https://scratch.mit.edu/projects/1191637713
실행영상 : https://youtu.be/OX-hVbN2vxU
(키오스크 메뉴 & 가격 리스트 추가)
(시작신호를 받았을 때 음성 키오스크 안내)
(시작신호 받았을 때 카메라앞 관찰값이 있으면 메뉴선택 신호보내기)
(메뉴선택 신호받았을 때 - 메뉴선택 과정 음성안내)
(선택버튼 신호받았을 때)
- A버튼 : 메뉴와 가격 음성안내, B버튼 : 개수 선택 신호보내기
(개수선택 신호받았을 때)
A버튼 : 개수 음성안내, B버튼 : 주문내역 & 가격 음성안내, 결제안내
(0번핀 누르면 결제완료 음성안내, 시작 신호보내기)
옥토스튜디오 활용(애니메이션 만들기)
<옥토스튜디오 4컷 애니메이션 영상>
Whisk에서 이미지 제작 후 옥토스튜디오로 코딩
https://youtu.be/OoQNx2jeGdE
8. 공유하기
PBL코딩 전문 교육자 / 권용화 선생님